¿Y si fuera posible que un colegio italiano embarcara rumbo a la Península Ibérica, donde fuera recibido por un colegio español para visitar un Oppidum íbero? Ese fue el reto que en Patrimonio y Educación nos propusimos el año pasado con el objetivo de unir a dos grupos escolares de países distintos en una experiencia de aprendizaje común para saber más sobre nuestros antepasados.
Para llevarlo a cabo hemos generado un escenario virtual jugable a través de la plataforma Roblox ambientado en el tiempo de los íberos que sirviera como punto de encuentro para ambos grupos. Las alumnas y alumnos participantes pudieron generar su propio avatar y “jugar” de forma simultánea, conectar e intercambiar experiencias con los demás jugadores en directo. Previamente a que se produjera el encuentro, el alumnado fue asesorado e incentivado por sus docentes para trabajar sobre diversos contenidos relacionados con la cultura íbera y para testear el videojuego en busca de fallos y posibles mejoras.
A lo largo de esta experiencia educativa los participantes tuvieron la oportunidad de explorar juntos un Oppidum Íbero, conocer los distintos espacios de convivencia de la sociedad íbera, algunos de sus rituales y sus principales actividades a través del legado arqueológico que se conserva de los íberos, así como de conocer a estudiantes de otro país, divertirse aprendiendo y descubrir que todas y todos, a ambos lados del Mediterráneo, procedemos de una cultura común.
Los centros participantes fueron el CEIP Europa de Linares y el Instituto Comprensivo Statale Capozzi-Galilei Valenzano. Para la organización de esta iniciativa y la puesta a punto de este escenario virtual de convivencia y aprendizaje en Patrimonio y Educación hemos contado con la colaboración del Museo Íbero de Jaén, el Centro Arqueológico de Cástulo (Linares) y el Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén.
