A finales de noviembre se estrenaba en el Museo Íbero la exposición ‘Animales de ultratumba: Aportaciones del imaginario mediterráneo clásico a la mitología íbera’, un recorrido por los animales y seres imaginarios que representaban el respeto y el miedo de las sociedades íberas a la muerte, y al tránsito al más allá. Ésta es posiblemente la muestra más educativa y más adaptada al público infantil que se ha inaugurado hasta la fecha en este museo, y en Patrimonio y Educación tenemos el privilegio y el orgullo de haber participado en su diseño y organización.

El objetivo ha sido el de acercar las piezas expuestas en esta muestra al público infantil, para ello nos hemos ocupado de la redacción de una serie de textos en un lenguaje más asequible para los niños y niñas que visiten la exposición, y en un formato y una tipografía más cercana y legible para ellos. Acompañando a estos textos hemos incluido diversas ilustraciones de los animales y seres retratados para que el público menor pueda hacerse una idea más clara y concisa de cómo representaban los íberos a algunos seres mitológicos.

Por otra parte, hemos diseñado diversos materiales en 3D a modo de puzles y rompecabezas para la realización de talleres y dinámicas que nos permitan trabajar los conceptos abordados en la muestra de una manera lúdica y dinámica. De esta manera, y gracias a este trabajo didáctico y divulgativo, el menor puedo recorrer la exposición siguiendo a una serie de personajes ilustrados y divertidos que le guían para conocer una de las principales señas de identidad del pueblo íbero, la ritualidad en torno a la muerte y todos los seres imaginarios que intervenían en ella. Y así conocer a los animales que protegían en el viaje al más allá, entender por qué tenían esas formas, en qué estaban inspirados y cuál era su papel.

Nuestra meta, en este sentido, ha sido la de conseguir que todas las niñas y niños que visiten el museo sientan que este espacio de aprendizaje y conocimiento es también suyo, que tengan la oportunidad de acceder a contenidos que estén preparados y adaptados a ellos, y que en definitiva puedan explorar las piezas del museo de una manera libre y autónoma. En Patrimonio y Educación aplaudimos el esfuerzo de este tipo de iniciativas para ayudar al público infantil a descubrir toda la diversión y todo el conocimiento que hay en el museo.